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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorLewis, Catherine C.
TitelJapanese first-grade classrooms.
Implications for U. S. theory and research.
QuelleIn: Comparative education review, 32 (1988) 2, S. 159-172    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-4086
SchlagwörterPädagogik; Kommunikation; Primarbereich; Schüler-Lehrer-Beziehung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsstil; Unterrichtsmaterial; Klima; Japan
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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