Erziehung zum Glueck. Hilfen durch Sinnorientierung.

Autor/in	Lang, Heinz
Titel	Erziehung zum Glueck. Hilfen durch Sinnorientierung.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 42 (1988) 8, S. 375-379Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Erziehungsziel; Handlung; Handlungsmodell; Psychologie; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Ethische Erziehung; Gewissen; Glück; Individualethik; Sinngebung; Sozialethik; Wertorientierung; Physiologie; Didaktische Erörterung; Frankl, Viktor Emil
Abstract	Diskutiert werden moegliche Inhalte und Methoden einer Erziehung, die als Hilfe zum Gluecklichsein fungieren kann. Ausgangspunkt dazu bietet eine ausfuehrliche Eroerterung der verschiedenen Quellen des Gluecks. Neben der leiblichen und psychischen Dimension wird naeher auf die geistige eingegangen, da dieser Bereich der spezifisch menschliche ist. Unter Bezugnahme auf die Theorie von Viktor E. Frankl wird herausgestellt, dass Glueck nur unter dem Aspekt der Sinnerfuellung richtig verstanden werden kann. Eine Gegenueberstellung der verschiedenen Dimensionen spezifiert diese These noch einmal. Wesentlich ist, dass das Glueck nicht bloss als egozentrische Erfuellung lustorientierter Beduerfnisse gesehen werden darf, sondern auch als altruistische Orientierung an Werten der Aussenwelt. Dann werden die Konsequenzen dieser Perspektive aufgezeigt. Hier wird fuer eine angemessene Beruecksichtigung aller drei Dimensionen plaediert, allerdings mit der Prioritaet der geistigen Dimension. Es folgt die Darstellung der daraus resultierenden Moeglichkeiten, wie man zur Gluecksfaehigkeit erziehen kann. Der Schwerpunkt liegt hier auf der entscheidenden Bedeutung der Werterziehung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)