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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorLang, Joachim
TitelAllgemeinbildung. Ein Beitr. zur Klaerung d. Begriffs u. Hinweise auf Moeglichkeiten zur Realisierung im Dt.- unterricht.
QuelleIn: Blätter für den Deutschlehrer, (1988) 3, S. 65-69    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0006-4394
SchlagwörterBildungsbegriff; Allgemeinbildung; Humanistische Bildung; Begriff; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Deutschunterricht; Drama; Komödie; Literaturunterricht; Humanismus; 18. Jahrhundert; Didaktische Erörterung; Lessing, Gotthold Ephraim
AbstractBezugnehmend auf den traditionellen humanistischen Bildungsbegriff, der Allgemeinbildung im Unterschied zum Allgemeinwissen als Einheit von Wissen und sittlichem Handeln bestimmt, markiert der Beitrag zunaechst dessen Grenzen, die er angesichts des raschen gesellschaftlichen Wandels im individualistischen Bildungsbegriff und im optimistischen Menschendbild sieht, um dann einen zeitgemaessen Bildungsbegriff zum konsensfaehigen Erziehungsziel der Schule zu erklaeren: die humane Bildung in sozialer Verantwortung. Fuer den Deutschunterricht, der als bevorzugter Ort zur Erreichung dieses Bildungsziels gilt, wird eine Matrix vorgelegt, die Zielsetzungen in kognitiver (Wissen), instrumenteller (Verstehen) und sittlicher (Handeln) Hinsicht formuliert und ihnen fachspezifische Mittel zuordnet. Am Beispiel des Lessingschen Lustspiels "Minna von Barnhelm" wird anschliessend gezeigt, wie mit dieser Matrix im Unterricht gearbeitet werden kann.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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