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AutorKrichbaum, Gabriele
TitelDas Kollegium als Arbeitsgemeinschaft. Ein Vorschlag fuer kollegiumsinterne Fortbildung.
QuelleIn: Grundschule, 20 (1988) 1, S. 18-23    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterGrundschule; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Sachinformation; Deutsch; Grundwortschatz; Weiterbildung; Grafische Darstellung; Organisation
AbstractDie Autorin beschreibt ein Verfahren, wie eine kollegiumsinterne, systematische Fortbildung verwirklicht werden kann. Zunaechst werden Hemmschwellen, Missverstaendnisse und Erwartungshaltungen aufgezeigt, die die Kommunikation im Kollegium beeintraechtigen und schulinterne Fortbildung verhindern. Kollegiumsintern muessen Wuensche und Rollenverstaendnis (v. a. zwischen Schulleitung und Lehrern) geklaert werden, damit auf der Basis von konsensfaehigen Entscheidungen eine paedagogische Weiterentwicklung und Weiterbildung moeglich wird. Am Beispiel des Grundwortschatzes wird ein "moegliches Verlaufsmodell fuer kollegiumsinterne Fortbildung" dargestellt. Hierbei werden sowohl themenbezogene Aspekte als auch verschiedene Arbeitsformen und zeitlich- organisatorische Fragen so eroertert, dass dieses Verfahren auch auf andere Themen leicht zu uebertragen ist.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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