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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorKlinger, Walter
TitelMoeglichkeiten zur Verwirklichung didaktischer Unterrichtsgrundsaetze im Physik- und Chemieunterricht. 3. Prinzip d. Lebensnaehe.
QuelleIn: Blätter für Lehrerfortbildung, (1988) 2, S. 1-3    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-5826
SchlagwörterUnterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Physik; Physikunterricht; Prinzip
AbstractDer Autor beschreibt methodische Moeglichkeiten zur Realisierung des Prinzips der Lebensnaehe im Physikunterricht. Folgende Massnahmen sind dafuer geeignet: eine Stoffauswahl, die sich an der Lebenswelt des Kindes orientiert, faecheruebergreifender Unterricht, Einstieg durch aktuelle und historische Fragestellungen und Einsatz zeitgemaesser Unterrichtsmedien. Lebensnaehe im Physikunterricht laesst sich ferner erreichen durch die Integration der Technik, Einbeziehung offensichtlicher Naturphaenomene, eigene Erfahrungen und durch die Entwicklung einer naturwissenschaftlichen Fragehaltung.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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