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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorKletscher, Gerhard
TitelAleatorik. Unterrichtsexperiment zum Umgang mit Neuer Musik.
QuelleIn: Musik & Bildung, 20 (1988) 12, S. 871-876    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0027-4747
SchlagwörterSchuljahr 10; Sekundarstufe I; Hauptschule; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Wahlpflichtfach; Avantgarde; Aleatorik; Komposition; Musik; Musikunterricht; Serielle Musik; Grafische Darstellung; Cage, John; Stockhausen, Karlheinz
AbstractZeitgenoessische Musik hat im Musikunterricht immer noch einen sehr geringen Stellenwert. Das liegt nicht nur an erheblichen Vorbehalten bei Schuelern wie Lehrern, sondern auch daran, dass die musikalische Avantgarde wegen der besonderen Bedeutung spezifischer Spielpraktiken sich herkoemmlicher Vermittlung weitgehend entzieht. Der Autor zeigt einen handlungsorientierten Zugang zur Aleatorik auf: Die Schueler wurden angeregt, ein Stueck zu realisieren, bei dessen klanglichem Ergebnis Zufallsmomente eine wichtige Rolle spielten, was sie in der anschliessenden Reflexionsphase erarbeiten konnten. Hieran konnte die Beschaeftigung mit aleatorischen Kompositionen bekannter Komponisten anknuepfen (Cage, Stockhausen u. a.). Neben einer detaillierten Beschreibung des Unterrichtsverlaufs enthaelt der Artikel auch Sachinformationen zum Gegenstand und methodisch- didaktische Ueberlegungen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Komposition eines Stueckes mit Zufallselementen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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