Volltreffer. Spiel und Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hiltmann, Waltraud
Titel	Volltreffer. Spiel und Schule.
Quelle	In: HTW-Praxis, 58 (2006) 7-8, S. 22-23Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0053
Schlagwörter	Spiel; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Basteln; Papierarbeit; Herstellung; Arbeitsanleitung; Materialbedarf
Abstract	Bereits im Grundschulalter haben Kinder Interesse an technischen Erscheinungen. Bei der Planung und Herstellung eines einfachen, funktionstüchtigen Spiels erproben die Schüler elementare technische Probleme. Sie erkennen dabei Zusammenhänge zwischen Form, Funktion, Material und Herstellung. Sie erfahren Technik als etwas Durchschaubares und Veränderbares und bahnen so allmählich Technikverständnis an. Eine 4. Klasse hat zwei einfache Spiele hergestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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