Bilingualer Geschichtsunterricht. Theorie, Praxis, Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller-Schneck, Elke
Titel	Bilingualer Geschichtsunterricht. Theorie, Praxis, Perspektiven.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Peter Lang (2006), 360 S.Verfügbarkeit Zugl.: Düsseldorf, Univ., Diss., 2005.
Reihe	Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht. 3
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-54611-4
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Bilingualer Unterricht; Geschichtsunterricht; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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