Auftaktbilder - eine didaktische Chance. Bilder im Schulbuch.

Autor/inn/en	Zwoelfer, Norbert; Zwoelfer, Elisabeth
Titel	Auftaktbilder - eine didaktische Chance. Bilder im Schulbuch.
Quelle	In: Praxis Geschichtsunterricht, (1987) 4, 8 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Visuelles Medium; Sekundarbereich; Unterrichtsinhalt; Anschauungsmaterial; Unterrichtsmaterial; Text; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Bild; Kunstgeschichte; Renaissance (Kunst); Barock; Analyse; Interpretation; Materialsammlung; Raffael (Maler)
Abstract	Vorgestellt wird die didaktische Funktion der Auftaktbilder in Geschichtsbuechern. Neben der Funktion der Verstaerkung einer Textaussage sollen sie Schueler anleiten zum kritischen Betrachten von Bildern, wobei sowohl formale Elemente der Komposition eroertert, als auch Intention und Wirkungsabsicht hinterfragt werden sollen. Raffaels Fresko: "Die Schule von Athen" eignet sich besonders fuer dieses Verfahren der Bildanalyse, da hier wichtige formale Aspekte der Renaissance auftreten: Zentralperspektive, natuerliche und individuelle Darstellung von Menschen und Landschaften. Das Deckenfresko von Andrea Pozzo (Kirche St. Ignatio in Rom) bietet sich an fuer den Einstieg in die Epoche der Katholischen Reform im Barock, zum Erarbeiten der Gegensaetze der beiden Stilepochen Barock und Renaissance. Ferner werden noch 4 Originaltextauszuege aus diesen beiden Epochen gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Auftaktbilder / Bilder als Einstieg in ein geschichtliches Thema.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)