Motivation und Organisation. Zu zwei speziellen Problemen d. Lateinunterrichts an Gesamtsch.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wibel, Michael
Titel	Motivation und Organisation. Zu zwei speziellen Problemen d. Lateinunterrichts an Gesamtsch.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 30 (1987) 4, S. 37-44Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Sekundarstufe II; Integrierte Gesamtschule; Schüler; Lernmotivation; Sachinformation; Anfangsunterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Latein; Erfahrungsbericht
Abstract	Lehrer, die an integrierten Gesamtschulen Latein unterrichten, sehen sich meist mit einer weit groesseren Zahl organisatorischer, didaktischer und motivationsbezogener Probleme konfrontiert als ihre Kollegen am Gymnasium. Wie diesen speziellen Herausforderungen wirksam entgegengetreten werden kann, wird besonders fuer den Anfangsunterricht beschrieben. Eroertert werden u. a. Fragen der "Anwerbung" von Schuelern, die Bedeutung der Kontaktpflege zu Kollegen und Eltern oder von welchen Vorkenntnissen und Verhaltensmustern seiner Schueler der Lehrer ausgehen muss.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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