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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenWilling, Wolfgang; Becker, Hans-Juergen; Pastille, Reinhard
Titel1. Veraenderung fachwissenschaftlicher Inhalte und Umweltbezuege in Schulchemiebuechern. 2. Kriterien zur Auswahl von Chemielehrbuechern.
QuelleIn: Praxis der Naturwissenschaften. Chemie, 36 (1987) 6, S. 28-35    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0177-9516; 0342-8745
SchlagwörterMethodologie; Modelldenken; Schulbuch; Unterrichtsmaterial; Chemie; Chemieunterricht; Chemische Analyse; Beurteilung; Didaktische Erörterung
AbstractZwei Beitraege des Themenheftes "Medien" beziehen sich auf die Analyse von Schulchemiebuechern. W. Willing untersucht ausgehend von vier Hypothesen zur zeitlichen Veraenderung fachdidaktischer Schwerpunktsetzungen 18 Schulbuecher aus sechs Zeitepochen. Als Untersuchungsraster wird eine Grob- und Feinsystematisierung von Themenbereichen entwickelt. Die Untersuchung wird anhand eines exemplarischen Unterrichtsthemas durchgefuehrt und erlaeutert. Die Auswertung zeigt, dass drei der Hypothesen bestaetigt werden koennen, waehrend die vierte mit dem Instrumentarium nicht geprueft werden kann. H. -J. Becker und R. Pastille entwickeln zur Auswahl von Chemiebuechern ein Analysesystem, das die Kategorien Buchgestaltung, didaktisches Konzept und unterrichtsmethodische Moeglichkeiten, Verstaendlichkeit und Inhalte umfasst. Die Anwendung wird an einem exemplarischen "Buchbericht" gezeigt.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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