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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorTischer, Erich
TitelLeistungsversagen im Mathematikunterricht.
QuelleIn: Die Sonderschule, 32 (1987) 6, S. 369-377    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0038-1357; 0323-4592
SchlagwörterLeistungsfähigkeit; Leistungsversagen; Diagnostik; Förderung; Individualisierung; Methodik; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Körperbehinderung; Sonderschule; Körperbehinderter
AbstractAusgehend von einer Kennzeichnung der schulpolitischen Position und einer allgemeinen Begriffsbestimmung des Leistungsversagens werden allgemeine und fachspezifische Erscheinungsformen des Leistungsversagens im Mathematikunterricht der Klase 5 in Oberschulen fuer Koerperbehinderte beschrieben. Die Ausfuehrungen zu Moeglichkeiten der Diagnostizierung gehen auf Babanski zurueck und legen ein stufenweises Vorgehen nahe, welches der multifaktoriellen Bedingtheit des Leistungsversagens Rechnung traegt. Die Massnahmen zur Ueberwidnung des Leistungsversagens durch ein Foerderungs- udn Uebungsprogramm, welches sich durch Differenzierung und Individualisierung im Unterricht auszeichnet, tragen ganzheitlichen Aspekten der Persoenlichkeitsentwicklung Rechnung und heben auf die Veraenderung kind- und umfeldbezogener Bedingungen ab.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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