Modularisierung der beruflichen Bildung. Die Rezeption britischer Erfahrungen in der deutschen berufsbildungspolitischen Diskussion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fisch, Thomas Paul
Titel	Modularisierung der beruflichen Bildung. Die Rezeption britischer Erfahrungen in der deutschen berufsbildungspolitischen Diskussion.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (2005), 493 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2004.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11. 922
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-52881-7
Schlagwörter	Berufsbildung; Modularprinzip; Deutschland; England
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/3

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