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AutorStein, Christoph
TitelBoeden im Geographieunterricht heute. Zur Umwelterziehung am Beispiel d. Bodengefaehrdung.
QuelleIn: Praxis Geographie, 17 (1987) 11, S. 12-16    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0171-5178
SchlagwörterUmwelterziehung; Unterrichtsmaterial; Bodenkunde; Erdkunde; Bodenverschmutzung; Ökologie; Umweltbewusstsein; Didaktische Erörterung
AbstractAusgehend von der Tatsache, dass die Umwelterziehung am Beispiel der Bodengefaehrdung integraler Bestandteil des modernen Geographieunterrichts sein sollte, untersucht der Autor zunaechst, inwieweit erdkundliche Schulbuecher und fachdidaktische Literatur dieser Forderung gerecht werden. Es folgt ein Exkurs ueber zwei Untersuchungen, die sich mit der Frage beschaeftigen, wie im Geographieunterricht neben Umweltwissen auch umweltbewusstes Handeln vermittelt werden kann. Daraus leitet der Autor methodische und didaktische Forderungen ab, die die schulische Bodenkunde heute erfuellen muesste, um bei den Schuelern ein Umweltbewusstsein aufzubauen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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