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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSpeck, Otto
TitelZur Komplementaritaet ganzheitlicher und einzelheitlicher Sichtweisen in der Heilpaedagogik. Eine aktuelle Thematik.
QuelleIn: Sonderpädagogik, 17 (1987) 4, S. 145-157    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-7366
SchlagwörterNormative Pädagogik; Pädagogik; Ganzheitlichkeit; Norm; Interdisziplinarität; Theoretische Schrift; Ziel
AbstractAusgegangen wird von der Frage nach der Notwendigkeit einer theoretischen und praktischen Orientierung einer speziellen Paedagogik an ganzheitlichen Lebens- und Funktionszusammenhaengen. Die Paedagogik als eine normative Disziplin soll sich mit keiner Wirklichkeitserklaerung zufriedengeben, die nur wertfrei und widerspruchsfrei zustandekommt, auch mit keiner Wissenschaft, die jeglichem Ganzheitsgedanken aus dem Wege geht. Sie soll sich dem Auftrag der Erziehung des ganzen Menschen in seiner Lebenswelt und fuer eine sinnvolle Zukunft stellen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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