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AutorSmits van Waesberghe-Deutmann, Edith
Sonst. PersonenHinkel, Hermann (Bearb.)
Titel"Skulpturen sehen". Bericht ueber e. empir. Unters., d. sich mit aesthet. Verhaltensweisen von Kindern u. Jugendlichen befasst.
QuelleIn: Kunst + Unterricht, (1987) 115, S. 42-48    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Sekundarstufe I; Primarbereich; Sachinformation; Museumspädagogik; Kunst; Skulptur; Visuelle Kommunikation; Beurteilung
AbstractDer Beitrag berichtet ueber eine empirische Untersuchung, (durchgefuehrt in Leiden), die sich mit dem Verhalten von Kindern und Jugendlichen gegenueber Skulpturen beschaefitgt. Den Versuchspersonen wurden acht Figuren mit dem Thema "Mensch" aus der europaeischen Bildhauerkunst vorgestellt. Anhand eines Fragebogens sollten die Schueler Auskunft geben ueber ihre Eindruecke und die Figuren nach den Kriterien "haesslich" und "schoen" beurteilen. Drei Altersgruppen wurden gebildet: 1. die 6 - 8jaehrigen, 2. die 8 - 10- und 3. die 10 - 12jaehrigen. Die Auswertung ergibt folgendes Bild: Alle drei Gruppen bevorzugen den realistischen Stil, wobei aber nur die 1. und 3. Gruppe sich an inhaltlichen und formalen Kriterien orientieren. Als didaktische Konsequenz ergibt sich daraus, dass man im Unterricht bei der Auswahl von Objekten auf die Vorlieben der Kinder eingehen soll, vorhandene Defizite bei der Betrachtung aber vorsichtig korrigiert.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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