Spiel- und Uebungsformen mit dem Medizinball. 1.

Autor/in	Seibold, Peter
Titel	Spiel- und Uebungsformen mit dem Medizinball. 1.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 2, S. 27-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Elementarbereich; Motorisches Lernen; Unterrichtsmaterial; Bild; Bewegungsspiel; Medizinballgymnastik; Sport; Sonderschule; Handreichung; Lernbehinderter
Abstract	Als Ziele einer Bewegungs- und Spielfoerderung fuer Kinder im Vor- und Primarschulalter werden die quantitative Leistungssteigerung, die Verbesserung der Qualitaet und variable Verfuegbarkeit der Bewegungsformen genannt. Auf die besonderen Foerdermoeglichkeiten mit Hilfe von Handgeraeten und anderen Materialien wird hingewiesen. Als Zielperspektive fuer den Einsatz des Medizinballes werden angegeben: materielle Erfahrungen, neue Bewegungsformen, kreative Bewegungsgestaltung, Verbessern von Bewegungsqualitaeten, bessere Kooperations- und Kommunikationsfaehigkeit. Medizinbaelle gibt es in unterschiedlicher Groesse mit unterschiedlichem Gewicht aus verschiedenartigen Materialien, was sie sehr unterschiedlich einsetzen laesst. Als Lernziele sollen die Schueler u. a. Bewegungserfahrungen mit dem Medizinball erhalten, kleine Spiele mit entsprechendem Sozialverhalten einueben, Bewegungen koordinieren, ein Sportgeraet mit verschiedenen Sinnen erfassen. Zu den Lernhilfen zaehlen Medizinbaelle, Sprungseile, Klettergeruest, Langbank, Sprungkaesten. Beispiele fuer Partner- und Gruppenspiele werden gegeben. (Wird in Sonderschulmagazin 3/ 87 fortgesetzt). UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bewegungserfahrunge mit dme Medizinball.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)