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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSchindler, Winfried
TitelInterpretationsweisen im Literaturunterricht der Alten Sprachen.
QuelleIn: Der altsprachliche Unterricht, 30 (1987) 6, S. 4-16    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-6670
SchlagwörterIchbewusstsein; Rezeption; Selbstbestimmung; Schüler; Unterrichtsmaterial; Literaturanalyse; Literaturunterricht; Textinterpretation; Altsprachlicher Unterricht; Didaktische Erörterung; Interpretation
AbstractEs wird eroertert, inwieweit die in der Literaturwissenschaft und auch im altsprachlichen Unterricht vorherrschenden Interpretationsansaetze Schuelern tatsaechlich bei der Besinnung auf sich selbst, bei der Ich- Findung, helfen koennen. Besonders eingegangen wird auf die Methoden der werkimmanenten, historischen, hermeneutischen und rezeptionsaesthetischen Texterschliessung. Abschliessend wird eine Herangehensweise vorgeschlagen, die durch eine betonte Gleichberechtigung von Leser und Text den Zugang speziell zu antiken Texten fuer Schueler zu einer gewinnbringenden Beschaeftigung auf dem Wege der Selbstbestimmung und Ich-Steigerung werden laesst.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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