Hedonistische Endzeitdidaktik. Bildung u. Unterricht nach Hiroshima u. Tschernobyl - Vorschlag fuer e. didaktische Offensive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schroeder, Christoph-Joachim; Huth, Manfred
Titel	Hedonistische Endzeitdidaktik. Bildung u. Unterricht nach Hiroshima u. Tschernobyl - Vorschlag fuer e. didaktische Offensive.
Quelle	In: Demokratische Erziehung, 13 (1987) 12, S. 14-16. u. 19-21Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2495
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungspolitik; Reform; Fachdidaktik; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Reform
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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