Erfahrungen mit taeglichen Uebungen, die auf das Beweisen vorbereiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Riedel, Rainer
Titel	Erfahrungen mit taeglichen Uebungen, die auf das Beweisen vorbereiten.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 25 (1987) 10, S. 685-688Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Denkfähigkeit; Sekundarstufe I; Übung; Aufgabensammlung; Unterrichtsmaterial; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Beweis; Grafische Darstellung; Vorbereitung
Abstract	Wichtiger Bestandteil mathematischer Bildung sei die Befaehigung zum sachlich richtigen Argumentieren, Begruenden und Beweisen. Um die Eigenschaften zu erlangen, wurden eine Reihe von Uebungsaufgaben erstellt, die in den taeglichen Uebungen eingesetzt, dazu beitragen, Schueler besser auf das Beweisen vorzubereiten. Untergliedert sind die Aufgaben in: Aufgaben zum Anfertigen einer Beweisfigur, Aufgaben zum Vertiefen des inhaltlichen Verstaendnisses von Begriffen, Aufgaben zum Finden einer Beweisidee, Aufgaben zum Formulieren und Begruenden von Beweisschritten. Der Autor berichtet abschliessend vom Nutzen des langjaehrigen Einsatzes solcher Aufgaben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: "Beweisuebungen".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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