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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenRink, Jacobus E.; Schlee, Joerg
TitelDie Bedeutung Subjektiver Theorien fuer (sonder-) paedagogisches Handeln.
Workshop 1: Zur Praxisrelevanz der Ausbildung auf dem Hintergrund unterschiedlicher Forschungsparadigmen.
QuelleIn: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 56 (1987) 2, S. 189-193    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0017-9655
SchlagwörterHandlungsforschung; Verhalten; Theorie
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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