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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorRittelmeyer, Christian
TitelBedeutungsfelder der Schulbau-Architektur.
Eine empirische Untersuchung zur Wahrnehmung u. Beurteilung verschiedener Schulfassaden durch Schueler.
QuelleIn: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 34 (1987) 3, S. 171-177    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 12; Abbildungen 2; Tabellen 1; Grafiken 3
Sprachedeutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-183x
SchlagwörterSchule; Schulbau; Schüler; Architektur; Bewertung
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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