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AutorenRathenow, Hanns-Fred; Steinbach, Sylvia
TitelPerson-Planet-School. Neue Tendenzen polit. Bildung in d.U.S. A u. Grossbritannien.
QuelleIn: Englisch-Amerikanische Studien, 9 (1987) 3-4, S. 541- 550    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0172-1992
SchlagwörterPädagogik; Umwelterziehung; Persönlichkeitsbildung; Schüler; Didaktik; Sachinformation; Ganzheitlicher Unterricht; Unterrichtsmaterial; Amerikanistik; Friedenspädagogik; Landeskunde; Politische Bildung; Konzeption; England; USA
AbstractDie Autoren bieten eine Einfuehrung in das Konzept der "Global Education" mit seinen in den USA und in Grossbritannien bestehenden Varianten. Sie konzentrieren sich dabei auf das Werk von David Selby, der das "Centre for Global Education" an der Universitaet York leitet. "Global Education" verbindet Ideen der Systemtheorie und der "New Age"-Bewegung. Sie gilt als eine den Blick auf das Ganze freilegende, den Menschen mit seiner Welt verbindende Philosophie. Dazu bedient sie sich vierer Ebenen, auf denen die "Spatial Dimension"(die Nationen sind miteinander verkettet), die "Issues Dimension" (Wettruesten, Kernenergie, Umweltzerstoerung), die "Inner Dimension" (die Menschen koennen ihre globalen Probleme nur loesen, wenn sie ihre Denkstruktur aendern) und die "Temporal/Future Dimension" (Verpflichtung auf eine erstrebenswerte Zukunft) diskutiert werden. In einem abschliessenden Kommentar versehen die Autoren diese in der Bundesrepublik kaum rezipierte Bewegung mit kritischen Anmerkungen und Fingerzeigen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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