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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorPuttich-Becke, Marion
TitelEinfuehrung der Ziffer und Menge 3.
QuelleIn: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 1, S. 8-10    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0930-696x
SchlagwörterSchuljahr 01; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Bild; Mathematik; Mathematikunterricht; Menge (Math); Zahlbegriff; Sonderschule; Lernbehinderter
AbstractDie 3 macht einem Grossteil der Schulanfaenger noch Schwierigkeiten. Es wird eine 4-teilige Unterrichtseinheit vorgestellt. Als Lernziele sollen die Schulanfaenger u. a. die Ziffer 3 erkennen, schreiben und die Raumlage feststellen koennen; sie sollen die Ziffer 3 und die Menge 3 zuordnen koennen; sie sollen Ziffern und Mengen von 1 bis 3 zuordnen koennen; sie sollen die Menge 3 auch in unterschiedlichen Anordnungen erkennen koennen. Als Lernhilfen dienen u. a. Tafelanschrift, Dreirad (oder Bild davon), verschiedene Holzkaestchen und Armreifen, Geldstuecke, Arbeitsblaetter (abgedruckt). Die 2. und 3. Unterrichtseinheit wird jeweils von 2 Lehrkraeften durchgefuehrt. Der Ablauf der einzelnen Unterrichtseinheiten wird skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Einfuehrung der Ziffer und Menge 3.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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