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AutorPotschka, Hermann
TitelLebenshilfe als paedagogisches Phaenomen. Grundlegende Ueberlegungen zu e. Paedagogik d. Lebenshilfe.
QuelleIn: Pädagogische Welt, 41 (1987) 2, S. 50-54    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-8257
SchlagwörterPädagogik; Persönlichkeit; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lehrplan; Unterrichtsmaterial; Ethische Erziehung; Wertorientierung; Didaktische Erörterung; Lebenshilfe; Bayern
AbstractVorgestellt wird das Konzept der paedagogischen Lebenshilfe, wie es in der Nachfolge von Pestalozzi und vor allem von H. Nohl und W. Brezinka entwickelt wurde. Nach der Klaerung der Bereiche, auf die sich das schulische Lebenshilfeprogramm laut bayrischem Lehrplan erstreckt, werden weitere Ziele und Vorstellungen sowie das Lehrer-Schueler-Verhaeltnis und das "metaphysische Fundamentum" dieses Programms untersucht. Unterschiedliche paedagogische Ansaetze werden referiert und in bezug auf ihre Auswirkungen diskutiert. Als umstrittene Grundlage fuer die Arbeit nach diesem Konzept gilt das Vertrauensverhaeltnis zwischen Lehrer und Schueler, das einerseits auf der umfassenden Sachkompetenz des Lehrers und andererseits auf seinem paedagogischen Verantwortungsgefuehl beruhen soll.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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