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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorPetermann, Ulrike
TitelAbbau aggressiven Verhaltens in der Schule.
QuelleIn: Pädagogische Welt, 41 (1987) 3, S. 141-144    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-8257
SchlagwörterAggression; Einfühlung; Verhaltensänderung; Verhaltenstraining; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Lernziel; Unterrichtsmaterial; Definition; Didaktische Erörterung; Kooperation; Verbesserung
AbstractAusgehend von einer Definition aggressiven Verhaltens und der Beschreibung der Motivationslage bei aggressiven Schuelern zeigt der Beitrag auf, welche Moeglichkeiten Lehrer haben, Verhaltensaenderungen zu bewirken. Als wichtige Voraussetzung gilt eine positive Schueler- Lehrer- Beziehung, die aufzubauen ist, um auf deren Basis Lernziele wie Kooperationsbereitschaft, Einfuehlungsvermoegen, Selbstkontrolle und eine differenzierte Wahrnehmung anzusteuern. Deutlich wird ferner, dass Verhaltensdefizite in einer Art systematischen Verhaltenstrainig "verlernt" werden koennen und dass Lehrer das Konfliktpotential in einer Klasse reduzieren koennen, wenn sie in Absprache mit den Schuelern einen Kanon von Regeln und Absprachen vereinbaren. (JB).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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