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AutorNestle, Werner
TitelFreies Bauen - Bruecken bauen. Unterrichtsversuch mit e. 4. Klasse d. Schule fuer Lernbehinderte.
QuelleIn: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 7-8, S. 41-42    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0930-696x
SchlagwörterSchuljahr 04; Projektunterricht; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Brückenbau; Sachunterricht; Basteln; Werkunterricht; Modellbau; Sonderschule; Modell; Technik; Lernbehinderter
AbstractBerichtet wird ueber einen Unterrichtsversuch mit Schuelern der 4. Klasse einer Schule fuer Lernbehinderte, dessen Gegenstand "Bruecken" sind. Bruecken gehoeren zum alltaeglichen Erfahrungsbereich der Schueler. Die Schueler sollen Modelle von Bruecken aus verschiedenen Materialien herstellen; hierbei entdecken sie technische Zusammenhaenge und Probleme. In einer Matrix wird die Funktion von Modellen dargestellt mit den Ordnungsgesichtspunkten: Materialien, moegliche Elemente, moegliche Verbindungen der Elemente, moegliche Konstruktionsprinzipien und moegliche Handlungen der Schueler. Zugleich gibt die Beobachtung von Vorgehensweise und Werk dem Lehrer diagnostische Informationen ueber die Schueler. Zu den inhaltichen Lernzielen gehoeren das Bauen einer kleinen Bruecke, die ein Spielzeugauto tragen kann, die Beschreibung der Bruecke und das Erlernen damit in Zusammenhang stehender Begriffe. Daneben soll Kooperation eingeuebt werden und die Persoenlichkeit gebildet werden. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Literatur zum Thema wird angegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bruecken.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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