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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorMironowa, S.
TitelBildung und Erziehung von Kindern mit allgemeinem Sprachentwicklungsrueckstand.
QuelleIn: Die Sonderschule, 32 (1987) 5, S. 276-281    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0038-1357; 0323-4592
SchlagwörterEntwicklungsstörung; Förderung; Vorschulalter; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Sprache; Spracherwerb; Symptom; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Sprachpädagogik; Didaktische Erörterung; Sowjetunion
AbstractEiner Beschreibung der sprachlichen Schwierigkeiten von Kindern mit allgemeinem Sprachentwicklungsrueckstand folgt eine praxisnahe Schilderung der Foerderungsmoeglichkeiten im Rahmen des Alltags einer Logopaedin einer russischen Sprachheileinrichtung. Besondere Beachtung finden die Verbindung von Sprache und Handlung (Aneignungstheorie), der Zusammenhang von Sprachverstaendnis und Wahrnehmung sowie die Bedeutung der "kommentierenden Sprache" der Erwachsenen fuer die Sprachentwicklung und Motivation.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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