Standardabweichung. Ein sinnvolles Konzept zur Erfassung von Variabilitaet?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bentz, Hans-Joachim; Borovcnik, Manfred
Titel	Standardabweichung. Ein sinnvolles Konzept zur Erfassung von Variabilitaet?
Quelle	In: Praxis der Mathematik, 29 (1987) 1, S. 7-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042
Schlagwörter	Datenverarbeitung; Mathematik; Statistik; Varianz; Mittelwert; Variabilität; Standardabweichung; Sachinformation; Mathematik; Mittelwert; Standardabweichung; Tschebyschew-Ungleichung; Variabilität; Varianz; Statistik; Datenverarbeitung
Abstract	Dieser Aufsatz geht der Frage nach, ob die Standardabweichung ein sinnvolles Konzept zur Feststellung der Variabilitaet bietet. Dazu werden nach kurzen einfuehrenden Bemerkungen zur Variabilitaet einige mathematische Relationen der Standardabweichung bzw. der Varianz u. a. zum Mittelwert herausgearbeitet. Im weiteren Verlauf wird die Bedeutung der Standardabweichung in verschiedenen Zusammenhaengen betrachtet. Abschliessend wird ein Beispiel beschrieben, anhand dessen die Einfuehrung des Konzepts im Unterricht moeglich ist.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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