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AutorenLinke, Thomas; Volkmer, Martin
TitelInkorporieren, speichern, ausscheiden. Biolog. Begriffe im Physikunterricht?
QuelleIn: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 35 (1987) 28, S. 19-22 u.27-31    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-5479
SchlagwörterUnterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologie; Humanbiologie; Körper (Biol); Nahrungsmittel; Strahlenbiologie; Jod; Kalium; Strontium; Kernkraftwerk; Physik; Radioaktivität; Radionuklid; Unfall; Grafische Darstellung; Tschernobyl
AbstractEine Unterrichtseinheit wird ausfuehrlich in Konzeption und Durchfuehrung beschrieben, die die Belastung des menschlichen Koerpers durch Radionuklide zum Inhalt hat. Unterrichtsgegenstand sind die aeussere und innere Bestrahlung, die Inkorporation, Speicherung sowie Ausscheidung radioaktiver Stoffe (Jod, Strontium, Kalium u. a.) durch den menschlichen Koerper, die biologische Halbwertszeit von Radionukliden, Belastungspfade fuer radioaktive Stoffe und Grenzwerte fuer die Jahresaktivitaetszufuhr. Zu den Abschnitten der Einheit werden detaillierte Sachinformationen, Materialien, Beispiele, Arbeitsblaetter und methodische Hinweise gegeben, aktuelle Erkenntnisse aus den Folgen des Unfalls von Tschernobyl sind in die Einheit integriert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Aufnahme, Speicherung und Ausscheidung von Radionukliden durch den menschlichen Koerper.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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