Optische Satzerschliessung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lechle, Hartwig
Titel	Optische Satzerschliessung.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 30 (1987) 1, S. 37-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Sekundarbereich; Unterrichtsmethode; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Satzbau; Syntax; Übersetzung; Latein; Visuelle Wahrnehmung; Handreichung; Hilfsmittel
Abstract	Um Schuelern die oft ausgepraegte Furcht vor komplexen lateinischen Saetzen zu nehmen, wird dafuer plaediert, eine visuelle Hilfestellung anzubieten. Grundprinzip dieser neuen optischen Hilfe ist es, alle praedikatwertigen Woerter und alle Konnektoren in zwei Kolumnen gegliedert herauszuschreiben, wobei nach jedem Konnektor ein Zeilenwechsel vorgenommen werden muss, nie zwei Verben oder Konnektoren in einer Zeile stehen duerfen und Negationen und Verweiswoerter nach Moeglichkeit mit aufgelistet werden. So entsteht fast automatisch eine Satzgliederung, die sich durch grafische Mittel (Unterstreichungen usw.) noch praeziser herausarbeiten laesst. An Texten von Ovid, Livius und Caesar werden die Vorteile dieser Methode beispielhaft verdeutlicht. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Optische Satzerschliessung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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