Wie Projekte von der Lokalbevölkerung lernen. Neue partizipative Methoden in der Altstadtsanierung in Sansibar.

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Autor/in	Knippel, Verena
Titel	Wie Projekte von der Lokalbevölkerung lernen. Neue partizipative Methoden in der Altstadtsanierung in Sansibar.
Quelle	In: Praxis Geographie, 35 (2005) 6, S. 34-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Soziale Situation; Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Projekt; Geografie; Geografieunterricht; Insel; Stadt; Wohnen; Restauration; Bedeutung; Afrika; Altstadt; Sansibar; Tansania
Abstract	Missverständnisse, gerade zwischen Kulturen, beruhen oft darauf, dass das Handeln anderer vor dem Hintergrund der eigenen kulturellen Wahrnehmung und Regelsysteem beurteilt wird. Bei Entwicklungshilfeprojekten kann dies nicht selten dazu führen, dass Projekte gehemmt werden, wenn von falschen Voraussetzungen ausgegangen wird. Am Beispiel der Restaurierung der Altstadt von Sansibar wird dies im Beitrag dargestellt. Es wird auch darauf eingegangen, welche Chancen "neue Medien" bieten, die Bewohner bei der Projektplanung mit einzubeziehen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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