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AutorLau, Karlheinz
TitelGeschichtsunterricht an Berliner Schulen. Eine Erwiderung auf krit. Bemerkungen zu d. "Vorlaeufigen Rahmenplaenen".
QuelleIn: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 38 (1987) 3, S. 173-175    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-9056
SchlagwörterSekundarbereich; Rahmenlehrplan; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Berlin
AbstractDer Beitrag - eine Entgegnung auf eine in "Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 4/1986" veroeffentlichte Kritik des Berliner Geschichtslehrers Guenter Peters an der Vernachlaessigung der vor-modernen Geschichte in den Vorlaeufigen Rahmenplaenen fuer Geschichte/ Sozialkunde der Sekundarstufe I sowie Politische Weltkunde der gymnasialen Oberstufe an Berliner Schulen - zeichnet den durch eine in der kritischen Oeffentlichkeit damals gefuehrte Diskussion ueber mangelnde Geschichtskenntnisse der Schueler initiierten Entstehungsprozess dieser Vorlaeufigen Rahmenplaene nach und eroertert die wesentlichen Gruende fuer die darin festgeschriebene sozialwissenschafltiche Ausrichtung des Faches Geschichte mit der Heraussbildung des Nationalsozialismus und der deutschen Frage als Schwerpunkte. Eine differenzierende, auf Gymnasium, Gesamtschule, Realschule und Hauptschule bezogene Betrachtung der Berliner Geschichtslehrplaene nennt weitere Argumente fuer deren Befuerwortung.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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