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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorLandsberg-Becher, Johann-Wolfgang
TitelExperimente zu den Arten des Lernens - Funktion der Kognition.
QuelleIn: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 36 (1987) 1, S. 13-17    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0177-8382; 0341-8510
SchlagwörterBeobachtung; Kognitionspsychologie; Konditionierung; Lernpsychologie; Sekundarstufe I; Lernen; Lernverhalten; Soziales Lernen; Experiment; Unterrichtsmaterial; Biologie; Labyrinthtest; Mensch; Experimentieranleitung; Text; Bauanleitung
AbstractEs werden Vorschlaege zur Behandlung des Lernverhaltens mit Experimenten am Menschen unter Anwendung lernpsychologischer Erkenntnisse gemacht. Zur klassischen Konditionierung wird der Lidschlagreflex und das Experiment von Watson und Rayner zur Tierphobie herangezogen und daran die wesentlichen Begriffe der Lernpsychologie eroertert. Zur operanten Konditionierung wird der Labyrinthversuch vorgestellt und Einfluesse durch Stress, Musik und Interferenz auf das Labyrinthlernen verdeutlicht. Die Charakteristika des Beobachtungslernens werden anhand eines Experiments zum Erwerb motorischer Fertigkeiten erarbeitet und anschliessend die Bandura-Versuche zum Erwerb sozialer Verhaltensweisen analysiert. Zur Demonstration des kognitiven Lernens werden Problem- Tueftelaufgaben als Schuelerversuche aufgezeigt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Experimente zu den Arten des Lernens - Funktion der Kognition.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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