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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorKohler-Luginbuehl, Dorothee
TitelGespraechsanalyse als Weg der Textinterpretation.
QuelleIn: Praxis Deutsch, 14 (1987) 83, S. 65-68    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5279
SchlagwörterSekundarbereich; Gespräch; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Drama; Linguistik; Literaturunterricht; Analyse; Dialog; Interpretation; Wedekind, Frank
AbstractAnhand von Szenen aus dem Drama "Fruehlings Erwachen" von Wedekind wird gezeigt, dass es moeglich ist, im Unterricht literarische Dialoge mit Hilfe linguistischer Kategorien zu interpretieren. Ziel war es, vertiefte Einsichten ueber die einzelnen Figuren und ihre Beziehungen sowie die Grundkonflikte des Dramas zu gewinnen. Allerdings werden auch die Grenzen der Gespraechsanalyse als Form der Textinterpretation deutlich. UNTERRICHTSGEGENSTAND: "Fruehlings Erwachen" von Wedekind.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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