L'analyse de pratiques en formation initiale des enseignants. développer une pratique réflexive sur et pour l'action.

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Autor/in	Altet, Marguerite
Titel	L'analyse de pratiques en formation initiale des enseignants. développer une pratique réflexive sur et pour l'action.
Quelle	In: Éducation permanente, (2004) 160, S. 101-110Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0339-7513
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Reflexion (Phil); Beruf; Praxis; Frankreich
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2005/2

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