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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorKlein, Ferdinand
TitelProblempunkte des gemeinsamen Unterrichts behinderter und nichtbehinderter Schueler und Loesungsversuche.
QuelleIn: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 10 (1987) 3, S. 24-34    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterGanzheitlichkeit; Problemlösen; Überforderung; Kind; Regelschule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Integration; Theoretische Schrift; Individuum
AbstractIn kleinen und ueberschaubaren Einheiten soll die Verbesserung der Lebens- und Lernmoeglichkeiten aller Kinder beginnen. Im schulischen Feld der integrativen Erziehung soll das gemeinsame Leben und Lernen sogenannter behinderter und sogenannter nichtbehinderter Kinder humaner gestaltet werden. Behandelt werden das Verstaendnis von Erziehung und integrativer Erziehung, Aspekte integrativer paedagogischer Praxis, der gefaehrdete Lehrer, der mit hoher Motivation und hoher Erwartung an seinen Beruf in der Praxis enttaeuscht wird, die Zusammenarbeit von Sonderschullehrer und Grundschullehrer, die Aus- und Fortbildung der Lehrer und ein Loesungsversuch aus der Praxis heraus.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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