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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorKammerer, Eva-Marie
TitelAus der Arbeit mit hochgradig hoergeschaedigten Kindern in der Eingangsklasse einer Gehoerlosenschule - ein Werkstattbericht.
QuelleIn: Hörgeschädigtenpädagogik, 41 (1987) 6, S. 372-376    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-4898
SchlagwörterGebärde; Kommunikation; Konflikt; Eingangsstufe; Schulanfang; Soziales Lernen; Lesen; Schreiben; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Gehörloser
AbstractPersoenliche Schilderung einer Eingangsklasse aus der Sicht der Lehrerin, ihre Versuche eine Gruppe zu bilden; Versuche, Kreativitaet und Spielraum zu schaffen; aber auch Darstellung typischer Anfaengerschwierigkeiten beim Lesen- und Schreibenlernen; Einbezug von Gebaerden.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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