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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenWatzke, Oswald; Strank, Wilhelm
TitelBei Planung und Gestaltung des Rechtschreibunterrichts in der Hauptschule sind Sachgemaessheit und Schuelergemaessheit gleichermassen zu beruecksichtigen.
Einige Hinweise zur Bewaeltigung eines didaktisch- methodischen Dilemmas in der Schulpraxis.
QuelleIn: Blätter für Lehrerfortbildung, 38 (1986) 11, S. 430-435    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-5826
SchlagwörterLernfähigkeit; Sekundarstufe I; Hauptschule; Sekundarbereich; Schüler; Fehler; Lerntheorie; Lernverhalten; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Didaktisches Prinzip; Methodik; Übungsform; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch; Spracherwerb; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Schriftsprache; Analyse
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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