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AutorAdolphy, Ursula
TitelQualitätsentwicklung und Gender Mainstreaming.
QuelleIn: Lehren & lernen, 30 (2004) 1, S. 11-15    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-8294
SchlagwörterEvaluation; Chancengleichheit; Junge; Frau; Gleichberechtigung; Schule; Qualitätsentwicklung; Mann; Mädchen
AbstractDer Beitrag verknüpft Aspekte des Gender Mainstreamings mit Aspekten der Qualitätsentwicklung und der Evaluation an Schulen.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2005_(CD)
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