Schneller und effektiver Lesen: Reform des Duisburger "Reading Skills"- Kurses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schoff, Elisabeth J. von
Titel	Schneller und effektiver Lesen: Reform des Duisburger "Reading Skills"- Kurses.
Quelle	In: Bielefelder Beiträge zur Sprachlehrforschung, 15 (1986) 1-2, S. 83-98Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-3510
Schlagwörter	Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrplan; Schematheorie; Textanalyse; Fremdsprachenkurs; Fremdsprachenunterricht; Anglistik; Englisch; Lesen; Hochschule; Effizienz; Hintergrundinformation
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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