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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenBaedke, D.; Gallinat, H.-J.
TitelPsychomotorik - ein tragfaehiges Konzept fuer die Schule?
QuelleIn: Die Sonderschule in Schleswig-Holstein, 17 (1988) 1, S. 3-9    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0173-5381
SchlagwörterPsychomotorik; Förderdiagnostik; Förderung; Kind; Regelschule; Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Integration; Konzeption; Theoretische Schrift; Veränderung
AbstractDie gegenwaertige unuebersichtliche Situation einer sich staendig fortentwickelnden Psychomotorik wird zu Beginn aufgezeigt. Daran schliesst sich die Frage nach den wichtigsten Anforderungen an ein tragfaehiges Psychomotorik-Konzept an. Plaediert wird fuer die folgenden Punkte: Die Psychomotorik soll ein basales, strukturiertes, handlungstheoretisches und spielbezogenes Konzept sein.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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