Der Androzentrismus in der empirischen Schulforschung. Ursachen und Folgen der Ausgrenzung des Weiblichen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Muehlen-Achs, Gitta
Titel	Der Androzentrismus in der empirischen Schulforschung. Ursachen und Folgen der Ausgrenzung des Weiblichen.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 6 (1986) 1, S. 129-137 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-4361; 1436-1957
Schlagwörter	Pädagogische Forschung; Selbsteinschätzung; Frau; Geschlechterbeziehung; Koedukation; Schüler-Lehrer-Beziehung; Interaktion; Feedback; Unterrichtsforschung; Geschlecht; Mädchen
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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