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entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in
der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt
zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten
zurück.
Der Beitrag dokumentiert eine Unterrichtseinheit fuer die Jahrgangsstufe 5, die in insgesamt 11 Unterrichtsstunden das Thema "Angst" unter besonderer Beruecksichtigung suchtpraeventiver Aspekte aufgreift. Bei der Konzipierung wurde dabei neben dem Versuch, die Eltern der Schueler im Rahmen eines Klassen- Elternabends zumindest teilweise miteinzubeziehen, insbesondere auch die Zusammenarbeit mit Vertreter verschiedener Institutionen (Schule, Jugendamt, Jugend- und Drogenberatung) angestrebt. Der detailliert beschriebene Unterrichtsverlauf ist gekennzeichnet durch den Einsatz unterschiedlichster Arbeitsformen und Medien (Zeichnen, Texte und Tonband) sowie durch vielfaeltige Moeglichkeiten zu Kommunikation und Interaktion (Rollenspiele und Gruppenarbeit). Eine abschliessende Gesamtbewertung der praktischen Erfahrungen mit der UE rundet die Darstellung ab. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Suchtpraevention.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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