Wie wissenschaftlich soll die Lehrerbildung sein? Zum Stellenwert fachlicher und paedagogischer Verantwortung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kozdon, Baldur
Titel	Wie wissenschaftlich soll die Lehrerbildung sein? Zum Stellenwert fachlicher und paedagogischer Verantwortung.
Quelle	In: Katholische Bildung, 87 (1986) 2, S. 65-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4605
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsplanung; Lehrerausbildung; Ausbildung; Wissenschaftlichkeit; Studienfach
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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