Zum Problem der mathematischen Behandlung von Zeitgesetzen der chemischen Reaktionskinetik im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Jahnke, Thomas; Volz, Peter
Titel	Zum Problem der mathematischen Behandlung von Zeitgesetzen der chemischen Reaktionskinetik im Unterricht.
Quelle	In: Chimica didactica, 12 (1986) 1-2, S. 29-61Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-7567
Schlagwörter	Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Mathematik; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Reaktionskinetik; Fachdidaktik; Reaktionsmechanismus; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Mathematik; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Reaktionsmechanismus; Reaktionskinetik
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1994_(CD)

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