Schulmythen und ihre imaginäre Verbürgung durch oppositionelle Schüler. Ein Beitrag zur Etablierung erziehungswissenschaftlicher Mythosforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Böhme, Jeannette
Titel	Schulmythen und ihre imaginäre Verbürgung durch oppositionelle Schüler. Ein Beitrag zur Etablierung erziehungswissenschaftlicher Mythosforschung.
Quelle	Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (2000), 275 S.Verfügbarkeit Ersch. zuerst als Diss., Halle, Univ., 1999.
Reihe	Forschung
Beigaben	Literaturangaben S. 270-275; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1129-4
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildungssoziologie; Bildungspolitik; Schule; Schulforschung; Schulkultur; Schülerin; Schülerverhalten; Unterrichtsforschung; Diskussion; Hochschulschrift; Theorie; Deutschland
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2002_(CD)

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