Zur Wirkungsweise von Zielvorgaben beim Lernen aus Texten. Experimentelle Pruefung zweier konkurrierender Hypothesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hager, Willi; Westermann, Rainer
Titel	Zur Wirkungsweise von Zielvorgaben beim Lernen aus Texten. Experimentelle Pruefung zweier konkurrierender Hypothesen.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 33 (1986) 1, S. 17-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Aufmerksamkeit; Beeinflussung; Psychologie; Pädagogische Psychologie; Angewandte Psychologie; Beeinflussung; Experiment; Lernen; Lernziel; Motivation; Pädagogische Psychologie; Psychologie; Aufmerksamkeit; Lernmotivation; Ziel; Lernerfolg; Auswendiglernen; Lernerfolg; Auswendiglernen; Lernen; Lernmotivation; Motivation; Experiment; Lernziel; Angewandte Psychologie; Ziel
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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