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AutorGrougis, Reginald A.
TitelHow a prejudice-based stressor disrupts the emotional state and academic achievement of black-american students.
QuelleAus: Ethnic minorities and immigrants in a cross- cultural perspective. Berwyn u.a.: Swets North America u.a. (1986) S. 256-270    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 24; Tabellen 3
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterVorurteil; Schüler; Schülerleistung; Leistung; Ethnische Gruppe; Schwarzer; USA
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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