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AutorenGoetze, Herbert; Julius, Henri
TitelPsychische Auffälligkeiten von Kindern in den neuen Bundesländern am Beispiel der Uckermark.
QuelleIn: Heilpädagogische Forschung, 27 (2001) 1, S. 15-22    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Sprachedeutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0017-9647
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Psychische Entwicklung; Schulkind; Verhaltensauffälligkeit; Epidemiologie; Heilpädagogik; Sonderpädagogik; Brandenburg; Ostdeutschland
AbstractMit der vorliegenden Studie wurden erstmals psychische Auffälligkeiten von Schulkindern in den neuen Bundesländern aus der Sicht von Lehrern erfasst. Der Untersuchung liegt eine zufallsverteilte Stichprobe von 642 Kindern der dritten und sechsten Klassen aus Brandenburg zugrunde. Erhoben wurden die Daten zu den psychischen Auffälligkeiten durch die deutsche Version der Teachers Report Form (TRF). Gemessen an den amerikanischen Normwerten dieses Instruments, die sich nach ersten Validitätsstudien auch auf deutsche Verhältnisse übertragen lassen, waren 15,3% der Schüler der dritten Klassen und 14,1% der Schüler der sechsten Klassen klinisch auffällig. Ein Vergleich der Skalenrohwerte der ostdeutschen Stichprobe mit einer niederländischen Stichprobe, sowie Extremgruppenvergleiche der Subpopulation der klinisch auffälligen Kinder der ostdeutschen Stichprobe zeigten sowohl überraschende Übereinstimmungen als auch regelhafte Abweichungen. Letztere manifestieren sich v.a. in signifikant höheren Werten für externalisierende Verhaltensauffälligkeiten bei den Jungen der ostdeutschen Stichprobe. (Orig.).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2002_(CD); 2001/2
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